In opleidingsvorm 4 begeleiden we normaal- tot hoogbegaafde leerlingen met autisme (type 9) en/of spraak- of taalstoornis (type 7).
Onze leerlingen OV4 doorlopen in de beschermde leeromgeving van het buitengewoon onderwijs het curriculum van het regulier secundair onderwijs. Deze aangepaste leeromgeving speelt in op de cognitieve, communicatieve en sociaal-emotionele noden van onze leerlingen.
We leggen tijdens het leertraject de focus op:
de leerdoelen en eindtermen van het regulier onderwijs 1ste en 2de graad
de voorbereiding op herinstap in het regulier onderwijs
De leerkrachten zetten samen met de leerlingbegeleider, de sociale dienst en het paramedisch team hun expertise in om tegemoet te komen aan de onderwijs- en opvoedingsbehoeften van de jongere(n).
opleidingsvorm 4
STUDIEAANBOD
1STE GRAAD
1STE JAAR
1A
1B
2DE JAAR
2A Economie & organisatie 2A Maatschappij & welzijn
2B met basisopties
Economie & organisatie
Maatschappij & welzijn
2DE GRAAD
DUBBELE FINALITEIT
Bedrijf & organisatie
Maatschappij & welzijn
ARBEIDSMARKTFINALITEIT
Organisatie & logistiek
Zorg & welzijn
onze troeven
voorbereiding op herinstap regulier secundair onderwijs
aandacht voor leerplezier
oog voor cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling
focus op respect en zelfvertrouwen
streven naar zelfstandig functioneren in de maatschappij
studiebegeleiding op maat
aandacht voor individuele noden
betrokken en gedreven leerkrachtenteam
begeleidingsteam
kleine campus in omgeving regulier onderwijs
EXTRA VAKKEN
De school kiest bewust voor deze vakken in het eerste jaar A en B:
POP
Persoonlijk traject rond leren leren, studiekeuzebegeleiding, persoonlijke ontwikkeling, sociale vaardigheden, …
VIA-TALENT
De leerlingen ontdekken hun interesses en talenten in verschillende workshops, al dan niet aansluitend bij de basisopties.
BOOST
De leerlingen krijgen remediëring of uitdieping naargelang de individuele noden.
KLASUUR
De leerlingen worden ondersteund in het maken van huiswerk, plannen, leren leren, … Daarnaast worden er individuele gesprekken gevoerd tussen leerling en klasdirectie.
LEERLAB
De leerlingen werken aan communicatieve vaardigheden en leren leren.
